Veranstaltungsart:
Workshop (Bais- und Intensiv), Theorie und Praxis,
Teilnehmende werden aktiv in den Prozess integriert
Ort:
kurs-blick Seminarräume,
kundeneigene Räumlichkeiten
Zielgruppe:
Alle Mtarbeitende in den oben genannten Arbeitsfeldern
Zeit:
8 Zeitstunden pro Tag
Dauer:
1-2 Tage Workshop (zwei Tage werden empfohlen)
Teilnehmerzahl:
bis zu 20 Personen
Preis:
Gruppenpreis 1.200 Euro / Tag zzgl. Fahrtkosten, umsatzsteuerbefreit
Der Workshop zum "Umgang mit Verhaltensauffälligen Kindern (Schülern)" bietet eine praxisorientierte Schulung für Pädagogen und Lehrkräfte. Im Fokus steht die Entwicklung von effektiven Strategien und Techniken, um mit Schülern umzugehen, die Verhaltensauffälligkeiten zeigen. Der Workshop bietet Einblicke in die Ursachen von Verhaltensauffälligkeiten, vermittelt Kenntnisse über verschiedene Verhaltensmodelle und präsentiert bewährte pädagogische Ansätze. Teilnehmer lernen, wie sie frühzeitig Warnsignale erkennen, adäquat auf herausforderndes Verhalten reagieren und eine positive Lernumgebung fördern können. Der Workshop fördert den Austausch von Erfahrungen und bietet praktische Übungen, um die erworbenen Kenntnisse direkt anzuwenden. Ziel ist es, die pädagogische Kompetenz zu stärken und Lehrkräften Werkzeuge an die Hand zu geben, um erfolgreich mit Verhaltensauffälligkeiten umzugehen und einen unterstützenden Schulalltag zu gestalten.
I. Einführung
A. Begrüßung und Vorstellung der Teilnehmer
B. Zielsetzung des Workshops
C. Wichtige Statistiken und Hintergrundinformationen zu Verhaltensauffällig-
keiten bei Kindern
II. Ursachen von Verhaltensauffälligkeiten
A. Psychologische Faktoren
1. Einfluss des familiären Umfelds
2. Persönlichkeitsentwicklung und soziale Interaktionen
B. Neurobiologische Aspekte
1. Gehirnentwicklung und Verhalten
2. Einfluss von Neurotransmittern
III. Erkennung von Verhaltensauffälligkeiten
A. Warnsignale und Indikatoren
B. Beobachtungstechniken im Schulalltag
C. Zusammenarbeit mit Eltern und anderen Fachkräften
IV. Verhaltensmodelle verstehen
A. Klassische Verhaltensmodelle
1. Behaviorismus
2. Kognitive Verhaltensmodelle
B. Moderne Ansätze
1. Systemische Betrachtungsweisen
2. Emotions- und Selbstregulation
V. Pädagogische Strategien im Umgang mit Verhaltensauffälligkeiten
A. Positive Verstärkung
B. Konsequenzen und Grenzen setzen
C. Förderung sozialer Kompetenzen
D. Individualisierte Lernansätze
VI. Deeskalationstechniken
A. Methoden zur Konfliktlösung
B. Beruhigungstechniken und Abstand nehmen
C. Praktische Übungen zur Anwendung der Deeskalationsstrategien
VII. Kommunikation mit verhaltensauffälligen Kindern
A. Aufbau einer vertrauensvollen Beziehung
B. Klare und verständliche Kommunikation
C. Empathie und Verständnis zeigen
VIII. Ressourcen und Unterstützung für Lehrkräfte
A. Selbstfürsorge und Stressmanagement
B. Nutzung von schulinternen und externen Ressourcen
C. Teamarbeit und kollegialer Austausch
IX. Fallbeispiele und Praxisübungen
A. Analyse von konkreten Situationen
B. Rollenspiele zur Verbesserung der Handlungskompetenz
C. Reflexion über eigene Erfahrungen und Herausforderungen
X. Zusammenfassung und Ausblick
A. Wichtige Erkenntnisse des Workshops
B. Handlungsempfehlungen für den Schulalltag
C. Perspektiven für die Weiterentwicklung der pädagogischen Arbeit mit
verhaltensauffälligen Kindern
XI. Abschluss
A. Feedbackrunde und Evaluation des Workshops
B. Ausgabe von Zertifikaten und Abschlussbescheinigungen
Diese Gliederung bietet eine strukturierte Basis für einen Workshop, der den Umgang mit verhaltensauffälligen Kindern in der pädagogischen Praxis behandelt.
Die oben genannten Themen werden je nach Prozess und den Bedürfnissen der Teilnehmergruppe individuell erarbeitet. Falls gewünscht, können auch aktuelle Themen/Probleme in den Workshop integriert werden, sofern dies vom Auftraggeber gewünscht wird.
GERNE STELLEN WIR IHNEN IHR PASSGENAUES PROGRAMM ZUSAMMEN
Dipl. Soz. päd. Mukunda L. Hoffmann-Schreeck | Nechtelsen 12 | 27232 Sulingen
T 04271 951 851 | info [at] kurs-blick.de