Umgang mit verhaltensauffälligen Kindern

(für Kitas, Schulen, Schulassistenz)

Veranstaltungsart:

Workshop (Bais- und Intensiv), Theorie und Praxis,

Teilnehmende werden aktiv in den Prozess integriert

Ort:

kurs-blick Seminarräume,

kundeneigene Räumlichkeiten

Zielgruppe:

Alle Mtarbeitende in den oben genannten Arbeitsfeldern

Zeit:

8 Zeitstunden pro Tag

Dauer:

1-2 Tage Workshop (zwei Tage werden empfohlen)

Teilnehmerzahl:

bis zu 20 Personen

Preis:

Der Preis ist individuell und richtet sich nach dem Umfang, daher teilen wir Ihnen diesen gerne nach telefonischer Rücksprache mit. Umsatzsteuerbefreit.

Rufen Sie uns gerne an!

Beschreibung

Der Workshop zum "Umgang mit Verhaltensauffälligen Kindern (Schülern)" bietet eine praxisorientierte Schulung für Pädagogen und Lehrkräfte. Im Fokus steht die Entwicklung von effektiven Strategien und Techniken, um mit Schülern umzugehen, die Verhaltensauffälligkeiten zeigen. Der Workshop bietet Einblicke in die Ursachen von Verhaltensauffälligkeiten, vermittelt Kenntnisse über verschiedene Verhaltensmodelle und präsentiert bewährte pädagogische Ansätze. Teilnehmer lernen, wie sie frühzeitig Warnsignale erkennen, adäquat auf herausforderndes Verhalten reagieren und eine positive Lernumgebung fördern können. Der Workshop fördert den Austausch von Erfahrungen und bietet praktische Übungen, um die erworbenen Kenntnisse direkt anzuwenden. Ziel ist es, die pädagogische Kompetenz zu stärken und Lehrkräften Werkzeuge an die Hand zu geben, um erfolgreich mit Verhaltensauffälligkeiten umzugehen und einen unterstützenden Schulalltag zu gestalten.

Inhalte (Basis-und Intensiv-Workshop)

I. Einführung

A. Begrüßung und Vorstellung der Teilnehmer

B. Zielsetzung des Workshops

C. Wichtige Statistiken und Hintergrundinformationen zu Verhaltensauffällig-

keiten bei Kindern

II. Ursachen von Verhaltensauffälligkeiten

A. Psychologische Faktoren

1. Einfluss des familiären Umfelds

2. Persönlichkeitsentwicklung und soziale Interaktionen

B. Neurobiologische Aspekte

1. Gehirnentwicklung und Verhalten

2. Einfluss von Neurotransmittern

III. Erkennung von Verhaltensauffälligkeiten

A. Warnsignale und Indikatoren

B. Beobachtungstechniken im Schulalltag

C. Zusammenarbeit mit Eltern und anderen Fachkräften

IV. Verhaltensmodelle verstehen

A. Klassische Verhaltensmodelle

1. Behaviorismus

2. Kognitive Verhaltensmodelle

B. Moderne Ansätze

1. Systemische Betrachtungsweisen

2. Emotions- und Selbstregulation

V. Pädagogische Strategien im Umgang mit Verhaltensauffälligkeiten

A. Positive Verstärkung

B. Konsequenzen und Grenzen setzen

C. Förderung sozialer Kompetenzen

D. Individualisierte Lernansätze

VI. Deeskalationstechniken

A. Methoden zur Konfliktlösung

B. Beruhigungstechniken und Abstand nehmen

C. Praktische Übungen zur Anwendung der Deeskalationsstrategien

VII. Kommunikation mit verhaltensauffälligen Kindern

A. Aufbau einer vertrauensvollen Beziehung

B. Klare und verständliche Kommunikation

C. Empathie und Verständnis zeigen

VIII. Ressourcen und Unterstützung für Lehrkräfte

A. Selbstfürsorge und Stressmanagement

B. Nutzung von schulinternen und externen Ressourcen

C. Teamarbeit und kollegialer Austausch

IX. Fallbeispiele und Praxisübungen

A. Analyse von konkreten Situationen

B. Rollenspiele zur Verbesserung der Handlungskompetenz

C. Reflexion über eigene Erfahrungen und Herausforderungen

X. Zusammenfassung und Ausblick

A. Wichtige Erkenntnisse des Workshops

B. Handlungsempfehlungen für den Schulalltag

C. Perspektiven für die Weiterentwicklung der pädagogischen Arbeit mit

verhaltensauffälligen Kindern

XI. Abschluss

A. Feedbackrunde und Evaluation des Workshops

B. Ausgabe von Zertifikaten und Abschlussbescheinigungen

Diese Gliederung bietet eine strukturierte Basis für einen Workshop, der den Umgang mit verhaltensauffälligen Kindern in der pädagogischen Praxis behandelt.

Die oben genannten Themen werden je nach Prozess und den Bedürfnissen der Teilnehmergruppe individuell erarbeitet. Falls gewünscht, können auch aktuelle Themen/Probleme in den Workshop integriert werden, sofern dies vom Auftraggeber gewünscht wird.

GERNE STELLEN WIR IHNEN IHR PASSGENAUES PROGRAMM ZUSAMMEN

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